Derneğimiz Asistan ve Genç Uzman Hekimler Komisyonu Çalışma grubu adına yapılan bu kesitsel anket çalışmasında, Türkiye’de infeksiyon hastalıkları ve klinik mikrobiyoloji (İHKM) uzmanlık eğitimi veren tüm kurumlarda çekirdek müfredatın uygulanma düzeyi, eğitim süreçleri, klinik altyapı ve çalışma koşulları değerlendirilmiş. Yüz yüze veya çevrimiçi uygulanan 52 soruluk anketle 87 eğitim kliniğinin tamamı temsil edilmiş; 100 asistan ve genç uzman hekimin verileri analiz edilmiş. Katılımcıların ortanca yaşı 30 imiş ve %71’i kadınmış. Kliniklerde öğretim üyesi sayısının ortancası altı, asistan hekim sayısının ortancası ise 11 olarak saptanmış.
Çalışmada eğitim kliniklerinin %40’ında öğretim üyesi/asistan oranının 1:3’ün altında olduğu, yalnızca %22’sinde nöbet için ayrı dinlenme odası bulunduğu gösterilmiş. Eğitim kliniklerinin yarısından fazlasında kliniğe ait mikrobiyoloji laboratuvarı olmadığı saptanmış (44/87; %50.5). Eğitim etkinlikleri arasında en yaygın olanı sunum (%98.9) iken, en az gerçekleştirilen etkinlik kurslarmış (%13.8). Seminer ve sunum saatlerinde öğretim üyelerinin anlatıcı olarak görev alma sıklığı, üniversite ve eğitim araştırma hastanelerinde, şehir hastanelerine kıyasla anlamlı derecede daha yüksek saptanmış (p=0.006). Çalışmada kliniklerin dörtte üçünde asistan hekimlerin poliklinik hizmetini eğitici gözetimi olmadan yürüttükleri tespit edilmiş. Uzmanlık eğitimi sürecinde, kliniklerin %98.9’unda (n=86) yatan hasta viziti uygulamalı eğitim yöntemi olarak öne çıkarken laboratuvar alanında uygulamalı eğitim %44.8 (n=39) oranıyla en az yaygınlıkta gerçekleştirilen eğitim yöntemi olarak dikkat çekmiş.
Yazarlar, Türkiye’de İHKM uzmanlık eğitimi veren klinikler arasında hem altyapı hem de müfredat uygulamaları açısından belirgin farklılıklar olduğunu, asistan iş yükü, eğitim kalitesi ve çalışma koşullarında iyileştirme gereksinimi bulunduğunu vurgulamış.
Öztürk E, Agüloğlu-Bali E, Karakök T, Törüyenler-Coşkunpınar M, Büyükkörük M. [Differences and curriculum compliance among infectious diseases and clinical microbiology training centers in Türkiye: A nationwide survey]. Klimik Derg. 2026; 39 (1): 11–8. Turkish.
